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나비꿈 이야기 - 함께 참여하는 사람들의 소리

자기주도학습지원센터 소식지 나비꿈 2021 VOL37 나의 비전과 꿈을 찾는 열린 학습공간

나ㆍ비ㆍ꿈 이야기함께 참여하는 사람들의 소리를 담았습니다

나비꿈이야기-제주시 자기주도학습지원센터 웹진 37호

나비꿈 이야기

아이들, 한 걸음 더 나아가 나의 꿈 진로를 기약하며...
- 김은수(진로교육지도사) -

첫째 아이가 3학년 무렵, 친구들과 함께 자기주도학습지원센터 프로그램을 시작하면서 나의 발걸음은 시작되었다. 매월 아이의 호기심과 관심을 채워주는 다양한 활동에 열심히 참여하면서 꿈바당도서관은 물론 학부모 교육 및 활동까지 그 기회는 자연스럽게 이어져왔다. 아이들이 프로그램에 참여하는 기회가 늘어갈 때 마다 아이들만큼이나 스스로의 성장에 대한 배고픔과 갈증이 커져갔다.
2018 진로코칭활동가 양성과정을 뒤늦게 접하였으나 기회가 닿지 않아서 다음 차수를 기다리는 가운데 코로나 여파로 교육과정 개설은 기약이 없었다. 오랜 기다림 끝에 시작된 2020 진로교육지도사 양성과정은 EBS원격 교육 연수원 교육강의와 온라인 비대면 수업으로 구성되어 광범위한 진로분야를 세분화된 분류로 접근할 수 있게 해주셨다. 김승 교수님은 수업동안 먹이를 물어다 주며 아기 새들을 키우는 어미새 마냥 하나라도 놓치지 않으려고 무척이나 열심히 강의를 해주셨다. 예상치 못한 코로나 상황의 변수로 마지막 워크숍도 현장에서 함께 하지 못한 채 마무리가 되어 모두에게 큰 아쉬움을 남겼다. 재능, 적성 및 역량 검증, 직업정보 탐색모형, 직업체험 준비, 롤모델, 진로 의사결정, 미래 및 직업 변화 등에 대한 기본적인 내용을 공부한 후 주어진 마지막 평가 과제를 준비하면서 나 스스로의 나태함과 부족함을 실감하게 되었다. 아이들과 틈틈이 시간을 할애하며 공부하는 동안 응원했던 아이들의 표정과 말도 떠올랐다. “엄마 진로가 뭐야?” “재미있어?” “엄마가 나중에 우리도 해줄거야?”라고 묻던 둘째는 엄마의 등 뒤에서 몰래 힐끔거리며 연신 들락 거렸다. 나 스스로 아이의 물음에 답해 본다면 아직은 미약하지만 한해 두해 고민이 거듭되고 경험이 쌓여서 우리 아이들의 사춘기와 커가는 과정을 너그러이 지켜봐 주고 싶다. 더 나아가 내 역량이 더 커지면 학교 속 아이들의 꿈을 편견 없이 응원하고 칭찬해 주고 싶다.

아이들이 새 학년이 되어 등교와 온라인 수업을 병행하는 과정 속에서 2차 진로교육지도사 심화과정으로 각각의 선생님들과 처음으로 얼굴을 맞이하게 되었다. 팀별 과제 《제주 지역 특화 진로체험 프로그램 기획안》 을 준비하면서 기존에 내가 알던 제주관광, 가족체험과 다른 형태로 새로운 과정을 만들어야 했다. 나에게 익숙한 대상이 아니라 초, 중학교 아이들을 대상으로 흥미와 만족감을 제공하는 동시에 진로탐색을 할수 있어야 한다는 것이 생각보다 쉽지 않았다. 한 학급에 30명이 채 안 되는 숫자의 아이들이지만 그 아이들은 꿈을 생각해 보지 않았거나 혹은 너무나 크고 어려운 것으로 여기고 있었다. 이런 아이들의 마음을 깨우고 한번이라도 더 두드릴 수 있어야 한다는 책임감이 크게 다가왔다. 같이 참여하는 선생님들이 보여주는 열정적인 모습은 조금 움츠렸던 내 자신에게 동기 부여가 되었다. 강의 교안, 수업 자료 제작, 수업 시연으로 이어지는 실습 및 자료 공유가 진행 되면서 또 한번 경험과 노하우가 주는 격차를 몸소 체험했다. 현장에서 수업을 하시는 선생님들의 수업 자료를 하나씩 살펴보니 아이들이 쉽게 접근할 수 있는 수업을 준비하고 끊임없이 고민하고 있었다. 제주도 지역의 지리적 특성이 갖는 오프라인의 한계성으로 꿈을 꾸고 펼쳐나가지 못하는 어려움이 컸다면 이제는 오프라인과 온라인을 충분히 활용하여 보다 적극 적인 진로설계를 하는데 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바람이다. 아이들이 스스로가 아닌 부모님과 선생님에 의해 시작된 진로수업 참여일지라도 항상 무언가를 한다면 놀라 우리만치 많은 결과를 해낼 수 있다는 것을 느끼게 해주고 싶다.



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